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灾难到来时 亲爱的，请让我们在一起，请让我们彼此温暖. '土木再生'相关的日志共 23篇
三所学校分别在文县的丹堡和李家坪，也就是我在那里吃核桃讲解刘家坪的地方，还有一所，在成县的苇子沟。
山高路远坑深，真是那里的写照。 这三所甘肃卓越乡村希望学校的担纲建筑师分别是:
 8月2日，基础部分完成  同日，中日志愿者到位。济济一堂，在华林小学开现场动员会并听取坂茂方做项目的技术讲解。  8月7日，最重要的材料：纸管和木节点到位。  木节点和纸管。  纸管里面还是别有天地的。  8月8日，进入重要的历史时刻了，第一排结构竖起来了。我，坂茂，成华区教育局李局长。  有一个小小的仪式，大家拍张照片做纪念。松原、我、坂茂、沈中伟。  仪式上兴奋的孩子们，围着模型叽叽喳喳。  8月22，整个结构都起来了。  9月1日，建筑慢慢成型，计划8日完成全部工作。  看看看看，感觉还是相当相当不错的。  1号的下午，成都的天很蓝，很热，我们可敬的志愿者们在屋顶继续搭建的工作。说实在的，100天来，不是没有感到灰心失望的时候，正是他们，默默无言的给了我继续前进的动力。我向他们表示我的敬意！  工作累了，美美的吃上一餐，看着这些青春无敌的脸，我觉得自己充满力量。  同样可敬的坂茂，任何场合都不忘为日本侵华战争认罪。当然，也是同样可敬的我：）  来看看纸管的尺度，我做参照物：）  项目不大，事儿可真的不少，我和中方设计师殷弘现场开会  美丽的志愿者，分别来自北京和厦门  松原利用边角料做的小凳子的设计，我想，等全部完成后，我得拿一张做个纪念：）
《成都晚报》供稿 纸，可以糊灯笼，也可以做杯盘碗盏，还可以装订成册……可是你见过纸做的房子吗？住在里面是什么感觉？昨日，记者就在成华区崔家店华林小学看到了即将完工的9间“纸房子”。据这项工程的负责人梁庆祥介绍，这是国内首次在小学内建造“纸房子”。据了解，这种用经过特殊处理的纸管做的房子能防火、防水。今年9月1日起，华林小学的416名学生将在这540平方米“纸房子”内，度过3年的学习生涯。
建筑工人都是志愿者
“我们这儿的建筑工人都是志愿者，大多数是还在读书的建筑系学生。”项目负责人梁庆祥告诉记者，汶川大地震后，他们成立了土木再生专业志愿者联盟，成员多为来自美国，中国香港、广东等地的建筑师和在读大学生，目的是为了支援灾区重建。
“我们虽是第一次建房子，但这完全没问题。”梁庆祥表示，纸房子是由日本著名建筑大师坂茂设计并捐助的，方案非常简单，建筑系的学生完全可以上手；其次，他们制定了一些安全措施，例如防火等等，应该没有问题。
据悉，日本属于多地震国家，坂茂的设计在神户大地震后动用过，所以他设计的纸房子防震性能很高。
清漆纸管当梁防火还能防水
记者发现，纸房子的主体材料是经过了处理的“纸管”，长约2到3米，外直径240毫米，厚度有150毫米，呈空心状。梁庆祥介绍，“纸管”外喷了一层特殊的物质——清漆，可以有效断绝水的渗透和火的侵袭。不要看它们是纸做的，却可以承受100公斤的重量。而且，纸管易于拆卸、运输和储藏。根据华林小学的要求，3年后，纸房子拆了，材料可回收重新利用，非常环保。
“纸房子”可以让孩子感到温暖
据梁庆祥介绍，土木再生联盟建好华林小学的纸房子后，将赶赴甘肃文县，为当地受灾小学建造纸房子。“我们为小学生建造房子，是为了让孩子们在一个安心的环境中学习、成长。”梁庆祥介绍，纸房子可以让孩子们感受到童话般的温暖，这样的房子会让孩子们感到安心，更利于地震后孩子们心态的恢复。
今日起程，组织建筑师去文县针对哈南寨小学，刘家坪小学，东峪口小学，城关一小做现场踏勘。行程安排一周。 “新校园计划”震区小学设计公益竞赛（简称“新校园设计竞赛”）7月18日开始接受报名和咨询，正式的竞赛公告和设计任务书将在7月28日前公布。报名参加“新校园设计竞赛”请登陆土木再生竞赛页注册，注册报名成功将得到邮件通知。 敬请留意本站公告！
一个会，5个人，我，李程，小刺，伟文，余加，会中不断电话朱涛，电话晓都，电话王路，电话谢英俊，电话。。。。。
从8：30一直开到凌晨2：30，累，困，不过极兴奋。 讨论确定了很多事情，未来要做的工作，方案征集的评委名单，小范围征集比赛的委托名单，任务书，再生砖在文县的应用，。。。。基本都形成了决议。 时间紧迫啊，这样的会以后要多开，很多无意义的会要少开。 套用小品里的话：都是开个会，这会和会咋就差距这么大列 详情容后发布，请继续关注。 
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刘家坪小学基本条件概述
(一)刘家坪小学所在地与村行政中心紧邻而比，可为村内人潮较为聚集之一隅，其除为村之行政、教学与商业交流场域外，建筑型式与村内一般民居比较起来，规模显得相对大且结构形式相对安全，可显示出地区发展上亦将学校(教育)建设视为地区发展之重点要项。 (二)刘家坪村幅员辽阔，且多为山坡地，偏远学生上课不易，故刘家坪小学学生有相当部份为住校生，但由于住宿环境不佳对学生生活教育议会有重大影响，故未来针对学校住宿环境的设施规划，易需充分反映实际需求及弹性(亦以减少2教学点设置之必要性)。 二、自然条件概述 (一)地势与地质构造探讨：刘家坪小学位居悬崖平台处，区位可谓险中带趣，因其经历了地震及常年风雨洗礼下，未曾发生灾害(如泥石流、坍方、地面崩裂)，故其地质条件应属稳定适宜建筑之区位，且悬崖旁的自然之趣，让这处原野小学更型有趣。 (二)自然景致：在悬崖旁的刘家坪小学，可谓环山群绕、翠谷依伴之坡岩绿境，相当有条件塑造成为生态环境小学之典例。 (三)地区微气候：刘家坪小学位于崖旁的地理条件，加上其通风、日照充足、采光良好且校地之绿覆率充足的现况条件，即有机会透过环境共生的理念，塑造成存于乡野、溶于乡野的生态教育园地。 三、实质硬件条件概述 (一)建筑硬件面：校园现有四栋主要建筑物：1.教学楼，2.学生宿舍及餐厅，3.老师办公及宿舍，4.厕所。然经由现地探勘及灾后鉴定报告可知：现有之校舍硬件应全部拆除重建为宜，以确保教师与学童使用之基本安全性。而校园内亦存既有的饮用水设施，建议后续重建石可适度保持或改善，以保有校园设施之历史记忆。 (二)环境硬件面：通往校园的斜坡道，是校园对外的唯一通道，亦可谓村民、教师、学童等向学之径，其邻侧的边坡陡峻(但十分稳定)，可进一步型塑成趣味的通学廊道，孕育出坡地环境小学的地形之趣。 (三)生养设施面：有别于一般县城内校园的另一项环境特色是刘家坪小学有自己的菜园，透过耕作生活教育的洗礼，不仅为生活口欲寻求解套，亦可为乡村小学的农学教育之另一项特色。  上图：刘家坪小学资料照片一，请点击查看大图  上图：刘家坪小学资料照片二，请点击查看大图
30日 离开文县夜宿松潘
今天的情况有点复杂。原先的计划是去文县受灾最严重的碧口，同时把途径的学校都考察一番。已经约好了早上和教育局张局长的车队一起出发，结果一早起来就开始下雨，我看晓都的记录还有一个凌晨的有感强余震，我实在是累，睡下去就一点都感觉不到了。不过早上7点多，大家在吃早饭的时候，小梁突然说，看，地震了，然后我明显感觉到白水江宾馆整个开始摇晃，桌上的水，餐具也开始有明显反应。当地的人告诉我们，这样的雨，路途上完全不能两个控制时间，平常2小时的现今可能就要5小时6小时甚至还不止，加上上午的余震，沿途泥石流塌方飞石也是不可避免的。且未来一周内，文县处于雨水天气。基于上述情况，所以临时调整了行程，决定离开文县赶回深圳，迅速展开下一阶段工作 没想到的是，在哈南寨遭遇泥石流，被堵了数个小时。哈南寨是出入文县的关口，也是文县泥石流多发地，只要一下雨，就有泥石流。   送我们的车不能过去了，我们决定转乘一辆送货的小面包。而浩锐由于时间很紧必须赶回台湾，所以协调他徒步穿过泥石流和另外一个广州援助团队同行 小梁 我  晓都  松潘极冷，我们错过了飞机，只能借宿松潘了。  但是天极蓝，清冽的蓝  作为旅游区，真的不多了，有的也被假的所湮灭看照片，其实真假一目了然  老城新景  次日一早去九黄机场赶飞机，没想到，由于天气的缘故，航班返航，好的是没有取消：）  大家都累坏了，抓紧时间休息  远处，蓝天白云雪山眼底，就是被地震整个翻了个个的大地，山头松垮，好像被犁过的农田 
29日 文县
前面几天的考察颇有成果，昨晚晓都和茜芳也赶到文县和大部队会合，所以，今天的安排是和当地的领导和职能部门进行沟通。全天无大事可记。 我，文县徐书记，晓都  我和晓都，文县街头 
28日 刘家坪小学  照片里是一个叫24道拐的地方  留个纪念下来  浩锐/我/梁庆祥  农闲时间，耕牛是采取了散养的办法，让其在大自然中成长，也有走失的，也有走到邻县走去四川的，  、 学校有一栋三层的教学楼，还有两派平房，用作宿舍/伙房/办公室。。。  从这里下去进入学校，乡长说，震后的第二天，就组织了村民上山勘察，看有没有威胁到学校的险情，据村民勘验后，情况还是比较乐观的  我们带了些玩具过去，孩子们开心坏了  由于地处山区，所以，学校才去了住宿制，孩子们生活学习都在这一块4000平方米的空间你校长指着群山深处白云背后，说，最远的一个孩子，家就在白云的后面  学校的平房部分  是以前孩子们做饭的地方，每人一个灶台  现在也垮塌了  教室伙房宿舍都没有了，可是生活学习还要继续就是这样的帐篷，白天上课晚上睡觉，早晚做饭。 29日的凌晨2点和5点，分别两次强余震，中间大雨还有冰雹，校长说，一下子就把帐篷压垮了，可怜孩子们无处可去，在风雨余震中站了一夜。  大通铺  微笑坚强的小朋友，旁边摆的就是这次我们带过去的玩具  学生们临时的小灶台  小女孩10岁，从入学的那一年开始，已经自己做了4年的饭了  看看孩子们中午吃什么，有个9岁的男孩告诉我，他的午饭是米汤，我说，可以吃饱么，孩子淡淡的笑，说，当然可以 面糊糊  酸菜汤  他毕业了，考试不错，老师奖励吃方便面  家长来接孩子，一个木箱就是他六年全部的记忆，这个木箱还会继续伴随着他，初中，要去另外的地方读，改变的是学校，环境，同学，老师，不变的是亦然住宿和继续自己照顾自己  看看箱子里面是什么 
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 我的生活-私房菜和私房话 城市化及其他 by 雨轩
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