刘家坪小学基本条件概述
图/文：吴浩锐
一、社经人文条件概述
(一)刘家坪小学所在地与村行政中心紧邻而比，可为村内人潮较为聚集之一隅，其除为村之行政、教学与商业交流场域外，建筑型式与村内一般民居比较起来，规模显得相对大且结构形式相对安全，可显示出地区发展上亦将学校(教育)建设视为地区发展之重点要项。
(二)刘家坪村幅员辽阔，且多为山坡地，偏远学生上课不易，故刘家坪小学学生有相当部份为住校生，但由于住宿环境不佳对学生生活教育议会有重大影响，故未来针对学校住宿环境的设施规划，易需充分反映实际需求及弹性(亦以减少2教学点设置之必要性)。
二、自然条件概述
(一)地势与地质构造探讨：刘家坪小学位居悬崖平台处，区位可谓险中带趣，因其经历了地震及常年风雨洗礼下，未曾发生灾害(如泥石流、坍方、地面崩裂)，故其地质条件应属稳定适宜建筑之区位，且悬崖旁的自然之趣，让这处原野小学更型有趣。
(二)自然景致：在悬崖旁的刘家坪小学，可谓环山群绕、翠谷依伴之坡岩绿境，相当有条件塑造成为生态环境小学之典例。
(三)地区微气候：刘家坪小学位于崖旁的地理条件，加上其通风、日照充足、采光良好且校地之绿覆率充足的现况条件，即有机会透过环境共生的理念，塑造成存于乡野、溶于乡野的生态教育园地。
三、实质硬件条件概述
(一)建筑硬件面：校园现有四栋主要建筑物：1.教学楼，2.学生宿舍及餐厅，3.老师办公及宿舍，4.厕所。然经由现地探勘及灾后鉴定报告可知：现有之校舍硬件应全部拆除重建为宜，以确保教师与学童使用之基本安全性。而校园内亦存既有的饮用水设施，建议后续重建石可适度保持或改善，以保有校园设施之历史记忆。
(二)环境硬件面：通往校园的斜坡道，是校园对外的唯一通道，亦可谓村民、教师、学童等向学之径，其邻侧的边坡陡峻(但十分稳定)，可进一步型塑成趣味的通学廊道，孕育出坡地环境小学的地形之趣。
(三)生养设施面：有别于一般县城内校园的另一项环境特色是刘家坪小学有自己的菜园，透过耕作生活教育的洗礼，不仅为生活口欲寻求解套，亦可为乡村小学的农学教育之另一项特色。
上图：刘家坪小学资料照片一，请点击查看大图 
上图：刘家坪小学资料照片二，请点击查看大图
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